1.     Etapele disciplinelor de evaluare.
2.     Organizarea si desfasurarea evaluarii în centrele de evaluare.
3.     Centre de evaluare. Organizatori. Definitii.
4.     Structura subiectelor.
5.     Cadre didactice implicate in proiectul de evaluare.
6.     Precizari alocate fiecarei discipline.
7.     Completari la premii & sistemul de premiere.
8.     Copyright si politica de confidentialitate.

 

1. Etapele disciplinelor de evaluare.

Evaluarile la disciplinele Limba si literatura româna si Matematica sunt concepute a se desfasura in 3 (trei) etape de evaluare curenta si o etapa finala cu caracter de competitie. La disciplinele Limba Engleza, Fizica, Informatica si TIC, evaluarile se desfasoara in 2 (doua) etape de evaluare curenta.  Orice elev, indiferent daca a participat sau nu la una sau mai multe etape de evaluare curenta si indiferent de punctajul obtinut la o etapa anterioara, poate participa la etapele urmatoare.
Graficul de desfasurare a etapelor de evaluare curenta se stabileste de Fundatia de Evaluare în Educatie si DGIP din cadrul MECI, conform directiilor de colaborare si specificului fiecarei discipline de studiu. Calendarul etapelor de evaluare se va afisa si pe pagina de internet http://www.evaluareineducatie.ro/.
Cu caracter competitional, la sfârsitul etapelor de evaluare curenta la disciplinele Limba si literatura romana si Matematica, se va desfasura o etapa finala, intitulata etapa de competitie a evaluarilor nationale externe în educatie.
Detaliile privind Centrul de Evaluare în care se desfasoara evaluarea, data si ora evaluarii, alte informatii utile privind persoana de contact – Administrator de Test, se vor obtine si prelua odata cu înscrierea.
Ora de începere a evaluarii este ora 9:00, iar timpul maxim de lucru pentru probele de concurs este diferit în functie de disciplina de evaluare, iar acesta va fi mentionat si pe foaia de test.

Limba si literatura ROMÂNA
Ø  Clasa a II-a – 50 minute;
Ø  Clasele III-IV – 1h (60 minute);
Ø  Clasele V-VIII – 2h (120 minute);
Ø  Clasele IX-XII – 3h (180 minute).
Limba ENGLEZA
Ø  Clasa a III-a – 1h15 min (75 minute);
Ø  Clasele IV-V -1h30min (90 minute);
Ø  Clasele VI-VIII – 2h (120 minute)
Ø  Clasele IX-XII – 3h (180 minute).
MATEMATICA
Ø  Clasa a II-a - 1h30min (90 minute);
Ø  Clasele III-IV – 2h (120 minute);
Ø  Clasele V-VIII – 2h (120 minute);
Ø  Clasele IX-XII – 3h (180 minute).

FIZICA
Ø  Clasele VI-XII – 2h (120 minute).

TIC - Tehnologia informatiei si comunicarii
Ø  Clasele II-IV – 1h (60 minute);
Ø  Clasele V-VIII – 1h30min (90 minute)
Ø  Clasele IX-XII – 2h (120 minute).

INFORMATICA
Ø  Clasele IX-XII – 2h (120 minute).

 

2. Organizarea si desfasurarea evaluarii în centrele de evaluare

În dimineata zilei în care se desfasoara concursul, Administratorul de Test va asigura multiplicarea subiectelor si pastrarea secretului acestora pâna la distribuirea lor catre participanti odata cu începerea evaluarii.
Repartizarea participantilor în salile de evaluare se va face de catre profesorii supraveghetori pe baza borderoului de înscriere, sub stricta coordonare a Administratorului de Test;
Înainte de începerea evaluarii, profesorii asistenti (supraveghetori) asigura instructajul participantilor (conduita în timpul derularii evaluarii precum si alte informatii, clarificari la posibile întrebari etc.).
Elevilor li se înmâneaza foile de concurs speciale care asigura caracterul secret al identitatii participantului. Profesorii supraveghetori verifica identitatea participantului pe baza actului de identitate si a listei de participare la concurs. Dupa terminarea timpului afectat concursului, profesorii supraveghetori primesc lucrarile, capseaza toate foile fiecarui participant, verifica si trec în borderou numarul de pagini redactate.
Toate lucrarile si borderoul (care cuprinde numele candidatilor, clasa, profilul –dupa caz, nr. de pagini al lucrarii redactate  etc.) vor fi predate Administratorului de Test în maxim 30 de minute de la finalitatea evaluarii.

 

3. Centre de evaluare. Organizatori. Definitii
3.1 Unitatile scolare – centre de evaluare
În organizarea si desfasurarea concursurilor, Fundatia de Evaluare în Educatie, va colabora, conform directiilor de colaborare ale protocolului semnat cu MECI, cu unitatile scolare, inspectoratele scolare si directorii DGIP din MECI, cât si cu alte institutii stiintifice, educationale, culturale si organizatii non-guvernamentale, autoritati locale si persoane juridice care sunt interesate în a sponsoriza aceste activitati de evaluare în educatie, în conditiile prevazute în regulament.
3.2 Administratorul de test (A.T.) /disciplina
La nivelul fiecarei unitati scolare si aferent fiecarei discipline de evaluare, se va numi de catre Fundatia de Evaluare în Educatie, Administratorul de Test care va avea statutul de organizator principal si coordonator al evaluarii în unitatea scolara respectiva. Administratorul de test va coordona echipa de evaluare constând din profesori asistenti - supraveghetori, profesori evaluatori si personal auxiliar, dupa caz.
3.3 Profesor evaluator
Cadrul didactic de specialitate care stabileste corectitudinea rezolvarilor  testelor si acorda puntajul conform baremelor de corectare realizate de comisia de specialitate care a realizat testele, transmise de Fundatia de Evaluare în Educatie, si completeaza borderourile de notare.
3.4 Supraveghetor test
Cadru didactic de alta disciplina fata de disciplina la care se sustine etapa de evaluare care are ca atributie urmarirea bunei desfasurari a evaluarii (repartizeaza testele elevilor, verifica identitatea participantilor din sala de care raspunde, asigura secretizarea foilor de test, întocmeste tabelul centralizator).

4. Structura subiectelor
În alcatuirea tuturor probelor se vor avea în vedere cerinte care sa permita valorificarea creatoare a cunostintelor dobândite de elevi, precum si a capacitatilor de analiza, de sinteza, de evaluare, de solutionare si de utilizare a cunostiintelor dobândite. De asemenea, se va pune în valoare spiritul de inovatie si de creatie al participantilor.

Observatii.
Structura subiectelor si modul de concepere sunt abordate astfel încât sa permita desfasurarea concursului de evaluare în timpul de evaluare prezentat pentru fiecare disciplina cu respectarea urmatoarelor cerinte:
Ø  gradul de dificultate este progresiv, conform standardelor curriculare de performanta specificate în programele MECI pentru fiecare disciplina în parte;
Ø  subiectele sunt concepute astfel încât sa realizeze evaluarea privind  logica,  intuitia, creativitatea, abilitatile si competentele candidatilor având la baza etapa scolara parcursa, punându-se accentul pe caracterul practic-aplicativ;
Ø  prin respectarea programei MECI cu itemii formulati care vor respecta cerinte de ordin metodic, stiintific si vor asigura un caracter competitional;
Elaborarea subiectelor pentru cele trei etape de evaluare trebuie sa atinga toate obiectivele de referinta specificate în programele MECI pentru fiecare disciplina si an de studiu în parte.

 

Matematica si stiinte (MATEMATICA, FIZICA)
- capacitatea de a realiza rationamente dupa diferite criterii logice, de a clasifica, de a demonstra, de a gasi rapid si eficient solutii în situatii noi, abstractizate;
- capacitatea de a realiza operatii logice (formalizare), de a transfera pe baza de analogii solutii identificate în situatii problematice noi;
- la ciclul primar (clasele II-IV): dezvoltarea gândirii logice pe baza operatiilor simple de analiza, sinteza si comparatie, corelatii cu suport concret, intuitiv.

 

Limba si comunicare (Limba si literatura ROMÂNA, Limba ENGLEZA)
- creativitate si flexibilitate a gândirii;
- limbaj adaptat, contextual;
- competenta si performanta lingvistica corelate cu nivelul de dezvoltare psihoindividuala;
- interese cognitive;
- expresivitate emotionala;
- disponibilitate de relationare prin comunicare verbala;
- implicare în sarcina (vezi participarea la un concurs reprezinta o motivatie speciala la aceasta vârsta);
- conturarea unor trasaturi caracteriale: implicare, curaj, perseverenta.

La evaluare, greselile sunt subliniate de catre evaluatori folosind culori diferite, fara a se interveni în textul lucrarii. Profesorii evaluatori completeaza borderourile de notare, alcatuite pe baza baremurilor.
Punctajul final al lucrarii se obtine prin medie aritmetica, cu doua zecimale, fara rotunjiri, a punctajelor acordate pentru fiecare subiect în parte
Toti premiantii se vor regasi ulterior în capitolul PREMII & LISTA PREMIANTI. Exista totodata amendamenul extinderii premiilor pentru candidatii cu punctaje identice care nu au putut fi departajati iar Fundatia de Evaluare în Educatie decide punctual extinderea premiilor tuturor participantilor cu punctaj identic.

 

5. Cadre didactice implicate în concursurile de evaluare în educatie
Specialisti în educatie si formare (institutori, invatatori, profesori, directori, inspectori, cadre MECI si Academia Româna, cadre universitare, cadre din Institutul de Stiinte ale Educatiei etc.) privind expertiza în elaborarea materialului stiintific (programe concurs, subiecte, barem, metode evaluare, obiective urmarite etc.).

Directorul unitatii scolare
Aproba desfasurarea evaluarii în unitatea scolara de care raspunde. Directorul unitatii scolare poate fi Administrator de test la solicitare, întrunind conditiile regulamentului si cu acordul Fundatiei de Evaluare.

Administratorul de test
Trebuie sa fie profesor de specialitate la disciplina la care se desfasoara concursul.
Alege, coordoneaza si remunereaza echipa de lucru (supraveghetori, evaluatori etc.) conform regulamentului Administratorului de test primit si agreat cu Fundatia de Evaluare în Educatie.

Profesorii asistenti (supraveghetori)
- Specialitatea profesorilor asistenti trebuie sa fie alta decât cea care priveste continutul probelor.
- Profesorii asistenti vor putea participa în conditiile în care nu au rude sau elevi în salile la care supravegheaza.
- Profesorii asistenti verifica identitatea participantului pe baza actului de identitate si a listei de participare la concurs.
- Profesorii asistenti instruiesc elevii participanti privitor la atributiile si comportarea lor în timpul probelor.
- Dupa terminarea timpului afectat concursului, profesorii asistenti primesc lucrarile, verifica numarul de pagini si le noteaza în borderou, înmâneaza lucrarile si borderoul Administratorului de test.

Profesorii evaluatori
- Profesorii evaluatori vor putea participa în conditiile în care nu au rude sau elevi participanti la concurs;
- Domeniul de expertiza (academic, stiintific, profesional) trebuie sa fie al disciplinei evaluate.

Personalul auxiliar: secretariat/relatii publice etc.
- dupa caz, la dispozitia Administratorului de test în formarea echipei de lucru si pentru desfasurarea în bune conditii a concursului
 
Toate cadrele didactice implicate în concursurile de evaluare în educatie vor primi diplome si adeverinte de participare în cadrul concursului, diplome recunoscute MECI, ce pot face parte din portofoliul personal în vederea obtinerii gradatiilor de merit pentru desfasurarea de activitati educationale în concordanta cu programa si prevederile MECI.

 

6. Precizari aferente disciplinei - la regulamentul cadru
Pentru fiecare disciplina în parte vor avea loc actualizari frecvente (programa, structura subiecte, timp lucru etc), direct pe paginile web http://www.evaluareineducatie.ro/si http://www.evaluare-edu.ro/.

 

7. Completari la premii & sistemul de premiere

 

Limba si Literatura Româna
Matematica
Premiile la nivelul centrului de evaluare se vor acorda dupa fiecare dintre cele trei etape curente (etapa I – predictiva, etapa II – de evaluare si etapa III – de bilant an scolar). Premierea se va face la nivelul fiecarui centru de evaluare dupa cum urmeaza:

Ø  Diploma participare (pentru toti elevii participanti)
Ø  Diploma merit elev (pentru 20% din elevii participanti de la fiecare nivel de clasa)

Observatii:
1. Premiile care se acorda la nivelul centrului de evaluare vor fi trimise in aproximativ o luna de zile de la sustinerea probei de evaluare.
2. Toate premiile se trimit la centrul de evaluare unde s-a sustinut proba de evaluare.
3. Doar la disciplinele Limba si Literatura Româna si Matematica se organizeaza etapa competitionala.
4. Premiile (inclusiv diplomele) de la etapa competitionala vor fi trimise în urmatorul an scolar (15 Oct. 2010 – 15 Nov. 2010).

 

La Limba Engleza, Fizica, Informatica si TIC, la cele doua etape curente de evaluare, se vor acorda premii la nivelul centrului de evaluare precum si premii la nivel national.
Premiile la nivelul centrului de evaluare se vor acorda dupa fiecare etapa. Premierea se va face la nivelul fiecarui centru de evaluare dupa cum urmeaza:

Ø  Diploma participare (pentru toti elevii participanti)
Ø  Diploma merit elev (pentru 20% din elevii participanti de la fiecare nivel de clasa)

Observatii:
1.     Premiile care se acorda la nivelul centrului de evaluare vor fi trimise in aproximativ o luna de zile de la sustinerea probei de evaluare.
2.     Toate premiile se trimit la centrul de evaluare unde s-a sustinut proba de evaluare.
3.     La disciplinele Limba Engleza, Fizica, Informatica si TIC nu se organizeaza etapa competitionala.
4.     Pentru elevii care participa individual la Informatica si TIC vom trimite premiile la cel mai apropiat centru din judet.
5.     Elevii care participa individual la Informatica si TIC îsi pot ridica diploma de la sediul Fundatiei de Evaluare în Educatie (în caz contrar vezi OBS. 4).

8. Copyright si politica de confidentialitate

© Copyright Fundatia de Evaluare în Educatie, 2008-2009
Toate textele, imaginile, sunetele, sau orice alt continut al site-urilor http://www.evaluareineducatie.ro/ si http://www.evaluare-edu.ro/, precum si al materialului stiintific (subiecte, bareme, procedura A.T. privind organizarea si desfasurarea concursului, detaliile din ziua desfasurarii evaluarii etc.), sunt proprietatea Fundatiei de Evaluare în Educatie.

Proprietatea asupra continutului.
Tot continutul site-urilor http://www.evaluareineducatie.ro/ si http://www.evaluare-edu.ro/, este protejat prin legea copyright-ului, legea proprietatii intelectuale, dar si alte legi sau ordine care privesc dreptul de autor, dreptul la proprietate etc. fiind proprietatea exclusiva a Fundatiei de Evaluare în Educatie.
Puteti face o singura copie a continutului pe un mediu magnetic (ex., hard disk sau suport magnetic) si o singura copie tiparita, doar cu scopul uzului personal, excluzând comercializarea. Nu puteti copia, transmite, modifica, reproduce, republica, încarca pe Internet sau distribui nici o parte a continutului site-urilor http://www.evaluareineducatie.ro/ si www.evaluare-edu.ro.
Pentru oricare dintre situatiile de mai sus este necesar acordul scris al reprezentantilor Fundatiei de Evaluare în Educatie.

 

Forumul.
Prin participarea la forumurile de discutii sau în comunicarea prin sistemul intern sunteti de acord:
· sa NU defaimati, abuzati, hartuiti, intimidati nici o alta persoana;
· sa NU folositi un limbaj inadecvat, vulgar, obscen, rasial, ofensiv sau plin de ura;
· sa NU faceti declaratii sau sa postati materiale care nu au legatura cu scopul pentru care va aflati în sistem;
· sa NU incitati la activitati ilegale;
· sa NU exprimati intentia de a desfasura activitati ilegale;
· sa NU atasati materiale care contin virusi informatici sau materiale piratate, inclusiv muzica sau software;
· sa NU violati drepturile unei alte persoane, incluzând proprietatea intelectuala;
· sa NU promovati sau sa postati reclame comerciale, de orice tip.
Mesajele sau materialele postate de orice membru pe site-urile http://www.evaluareineducatie.ro/ si http://www.evaluare-edu.ro/, pot fi reeditate sau sterse de catre Fundatia de Evaluare în Educatie, la libera sa alegere.
 
Mesaje/materiale.
Prin corespondenta cu membrii Fundatiei de Evaluare în Educatie, cu persoanele care administreaza sistemul, prin postarea temelor, proiectelor, eseurilor sau a oricaror scrieri, scheme, imagini grafice, sugestii, comentarii, concepte sau orice alt continut pe serverele EVALUARE ÎN EDUCATIE sau prin transmiterea lor prin fax, email sau orice alt sistem de comunicatii, oferiti Fundatiei de Evaluare în Educatie dreptul nelimitat, continuu si irevocabil de a utiliza, reproduce, modifica, adapta, publica sau traduce, de a crea lucrari derivate, de a transmite si prezenta continutul (în totalitate sau în parte), de a-l incorpora în alte lucrari - în orice forma sau tehnologie actuala sau care va fi dezvoltata în viitor, fara a primi nici o compensatie.

Limitarea Responsabilitatilor.
Fundatia de Evaluare în Educatie nu raspunde pentru defectiunile, întreruperile sau erorile softurilor utilizate de utilizatori.
 
Politica de securitate a datelor.

Fundatia de Evaluare în Educatie nu comercializeaza adresele de email sau datele oferite de membrii înscrisi.
Fundatia de Evaluare în Educatie nu divulga adresele, telefoanele sau orice alte date personale catre terte parti, cu exceptia cazurilor extreme cerute de legislatia în vigoare.
 
© Copyright Fundatia de Evaluare în Educatie